
Departemen DV FK-KMK UGM menyelenggarakan Workshop Internal Kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis dan Subspesialis sebagai bagian dari upaya berkelanjutan dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan pada Sabtu, 22 November 2025, bertempat di Hotel Kimaya Yogyakarta, Ruang Merapi Lantai 8.
Workshop ini diikuti oleh staf pengajar DVE FK-KMK UGM serta tenaga kependidikan, yang berperan penting dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan. Diskusi difokuskan pada peninjauan kurikulum, penyelarasan capaian pembelajaran dengan kebutuhan kompetensi nasional dan global, serta penguatan integrasi antara pendidikan klinis, akademik, dan profesionalisme.
Kegiatan Workshop Internal Kurikulum ini mencerminkan komitmen Departemen DV FK-KMK UGM dalam menghadirkan pendidikan spesialis dan subspesialis yang berkualitas. Selain itu, kegiatan ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui penguatan sistem pendidikan kedokteran, serta SDG 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera) dengan menyiapkan tenaga dokter spesialis yang kompeten untuk mendukung layanan kesehatan yang bermutu.

Gambar 1. Staf pengajar dan tenaga kependidikan Departemen DVE FK-KMK UGM saat mengikuti Workshop Internal Kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis dan Subspesialis di Hotel Kimaya Yogyakarta.

Gambar 2. Pemaparan materi oleh Dr. dr. Niken Indrastuti, Sp.D.V.E, Subsp.D.A.I, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis Dermatologi, Venereologi, dan Estetika, serta Prof. Dr. med. dr. Retno Danarti, Sp.D.V.E, Subsp.D.A, selaku Kepala Departemen DV FK-KMK UGM

Gambar 3. Foto bersama staf pengajar dan tenaga kependidikan Departemen DV FK-KMK UGM dalam kegiatan Workshop Internal Kurikulum Program Studi Pendidikan Dokter Spesialis dan Subspesialis DVE.
Keywords: Workshop Kurikulum; Pendidikan Spesialis dan Subspesialis; Pengembangan Kurikulum; Pendidikan Kedokteran; SDG 3; SDG 4
Penulis: Widya Khairunnisa Sarkowi, Wega Wisesa Setiabudi


